Formando futuros educadores : a influência do PIBID no curso de Educação Física da UnB

Abstract

O Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) é uma política destinada à qualificação e valorização da formação de professores na educação básica, incentivando a formação em diversas áreas da licenciatura. Este estudo objetiva analisar as influências que o PIBID promoveu na formação dos estudantes participantes do subprojeto Educação Física (FEF), na Universidade de Brasília (UnB), nos anos de 2020 a 2022. A pesquisa envolveu a análise de diversos documentos relacionados ao PIBID, como artigos científicos, livros, teses, dissertações e fontes primárias. Além disso, foi aplicado um questionário com perguntas abertas e fechadas aos estudantes bolsistas do PIBID, subprojeto educação física, participantes do edital CAPES nº 2/2020, com o objetivo de compreender a percepção dos alunos sobre como sua participação no programa influenciou em sua formação universitária. A análise das respostas, em conjunto com o referencial teórico, destacou a relevância do programa para os estudantes de Educação Física Licenciatura, evidenciando influências acadêmicas, pessoais e profissionais. Esses resultados demonstram a efetividade do PIBID na FEF, alinhando-se com os objetivos principais do programa.