Como o esporte enquanto ferramenta pedagógica e educacional, pode transformar a formação dos alunos do ensino básico brasileiro

Abstract

O trabalho produzido é um estudo exploratório que foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica baseada em diversos autores da literatura sobre Educação Física. As bases de dados pesquisadas em busca de literatura foram as revistas científicas “Pensar a prática, “Motrivivência”, “Movimento” e “RBCE (Revista Brasileira de Ciências do Esporte)”. Publicados no período de 2001 a 2023. Foram selecionados 5 artigos nacionais que atenderam aos critérios da inclusão. Também utilizamos 1 livro. Este estudo foi criado para identificar como o esporte, enquanto ferramenta pedagógica e educacional vem mudando de forma positiva ou negativa a formação dos alunos do ensino básico brasileiro. Então mostraremos como o esporte vem sendo trabalhado em sala de aula, como ele pode ser trabalhado. Quais as ideias que passam por esse tema, o contexto histórico da Educação Física, e como isso implica no esporte, o marco da concepção crítico superadora que mudou a forma de vermos a Educação Física e assim o esporte também. E por fim as diferentes perspectivas, as transmissões do conhecimento, como o esporte influencia na formação do atleta na escola, introdução do esporte, atuação do professor de Educação Física, como o jogo pode ser explorado, possibilidades da pedagogia do esporte, objetivos e metodologias e compreensão das dimensões do esporte. Porém mais que isso, esse estudo vem para o professor compreender um pouco mais como o esporte está sendo trabalhado, como ele pode ser trabalhado e como isso pode mudar a formação dos nossos estudantes, seja na escola, ou na própria vida pós escola. Influenciar diretamente na vida de um aluno, deixar uma marca nesse estudante através do esporte é algo que o professor de Educação Física tem que viver, não importa se é 10 ou somente 1, o mais importante é fazermos nossa parte.