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2023_PedroHenriqueMenegueliMoraes_tcc.pdf571,85 kBAdobe PDFver/abrir
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dc.contributor.advisorPortela, Cristiane de Assis-
dc.contributor.authorMoraes, Pedro Henrique Menegueli de-
dc.identifier.citationMORAES, Pedro Henrique Menegueli de. A história local no ensino escolar : desenvolvimento de pensamento crítico e o uso de pressupostos fenomenológicos. 2023. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2023.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo indicar as possibilidades do uso da História Local para o ensino de História na educação básica, correspondendo mais especificamente do primeiro ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais até o Ensino Médio. Para se potencializar esta abordagem, alguns pressupostos fenomenológicos serão analisados, com a finalidade de trazer um novo olhar para o estudo de uma determinada localidade. Tal acréscimo permite uma maior facilidade para as propostas didáticas interdisciplinares, que são amplamente indicadas para o Ensino Médio. Por fim, os documentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), do Currículo em Movimento do Distrito Federal, e as Eletivas, serão examinados a fim de verificar os possíveis momentos que o estudo da História Local seriam melhor aproveitados.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordEducação básicapt_BR
dc.subject.keywordBase Nacional Comum Curricular (BNCC)pt_BR
dc.subject.keywordHistória - estudo e ensinopt_BR
dc.titleA história local no ensino escolar : desenvolvimento de pensamento crítico e o uso de pressupostos fenomenológicospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2024-06-11T11:59:37Z-
dc.date.available2024-06-11T11:59:37Z-
dc.date.submitted2024-02-14-
dc.identifier.urihttps://bdm.unb.br/handle/10483/38831-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
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