Uma proposta de elaboração de material didático para o ensino do samba no contrabaixo por meio de padrões rítmicos e variações

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de curso tem como objetivo a elaboração de uma proposta didática que propõe o desenvolvimento de recursos e estratégias de ensino do contrabaixo, no contexto do samba. A metodologia adotada abrange a coleta de registros de diversos períodos e artistas do samba, seguida pela seleção e análise de padrões rítmicos e características de linguagem identificadas nos mesmos. A partir disso, foram elaboradas estratégias didáticas, que consistem em abordagens que podem ser utilizadas pelos professores para facilitar a aprendizagem dos alunos, neste caso especificamente voltadas para o desenvolvimento da linguagem do contrabaixo no samba. Essas estratégias foram pensadas com o intuito de envolver os alunos de maneira ativa e promover a compreensão, o pensamento crítico e a retenção do conhecimento. Os resultados esperados incluem o debate de possibilidades e estratégias para aprimorar a execução do contrabaixo no samba, pesquisando a partir de referências reais, figuras de ritmo que fazem parte desta linguagem. Ampliando assim, o vocabulário pessoal do estudante, trazendo para a pratica a partir da proposição de exercícios e sugestões de estudo que exemplifiquem as estratégias desenvolvidas. Além disso, espera-se que esse estudo contribua para o aprendizado e aprimoramento da linguagem do contrabaixo no samba na formação de músicos, estimulando a pesquisa da linguagem a partir de referencias pessoais e/ ou de acordo com o contexto pedagógico aplicado, possibilitando a incorporação de elementos genuínos da linguagem em suas performances, agregando referências pessoais, a criatividade e musicalidade dos indivíduos presentes nos processos.