A gestão democrática participativa numa escola da rede pública de educação do Distrito Federal (DF)

Abstract

A presente pesquisa busca entender o modelo de gestão escolar participativo em uma escola pública do DF em que a direção, professores, funcionários e alunos buscam dialogar e criar condições para a construção de uma educação pública e de qualidade, visando a excelência na relação ensino aprendizagem. Por meio de material bibliográfico e entrevista semiestruturada aplicada aos profissionais de educação, buscamos entender nessa pesquisa, o processo de gestão democrática da educação na escola e possíveis dificuldades enfrentadas. A proposta em questão é analisar o envolvimento dos atores no processo democrático participativo, foi dialogando com os envolvidos que a pesquisa nos trouxe um problema: A eleição de diretores das escolas públicas do Distrito Federal concretiza o ideal de democratização da escola? A comunidade tem um espaço de construção e de convivência ia democrática? é possível identificar a ideia do que é participação das decisões na escola? Assim, temos como objetivo geral analisar como pano de fundo a gestão atual de uma escola publica em Brasília como modelo de gerência participativa na área da educação.