Estudo da evasão feminina nos bacharelados de Estatística e Matemática da Universidade de Brasília : uma aplicação a modelos de análise de sobrevivência

Abstract

Este estudo aborda o fenômeno persistente da evasão de estudantes no ensino superior brasileiro, com ênfase nos cursos de Estatística e Matemática da Universidade de Brasília. A base de dados da Estatística possui 140 observações que contém alunas ingressantes entre o primeiro semestre de 2011 e o segundo semestre de 2019. Já a base da Matemática, contém 44 observações e considera alunas que ingressaram entre o primeiro semestre de 2014 e o segundo semestre de 2019. A metodologia utilizada foi a análise de sobrevivência. No curso de Estatística, o modelo de regressão Log-normal final revelou a influência das variáveis Taxa de reprovação, Cursou verão, Raça e Forma de ingresso, incluindo uma interação entre Taxa de reprovação e Cursou verão. Quanto ao curso de Matemática, utilizou-se o modelo Weibull, resultando no modelo final com as variáveis IRA, Forma de ingresso, Raça e Cursou verão. Os resultados obtidos são relevantes para subsidiar discussões sobre a evasão e estratégias para combatê-la. O estudo destaca a importância de compreender as nuances da evasão feminina nos cursos de Estatística e Matemática, contribuindo para a formulação de políticas e práticas que promovam a retenção de estudantes e a equidade de gênero nessas áreas acadêmicas.