A importância das disciplinas de micro e macroeconomia como componentes curriculares obrigatórios do curso de Contabilidade nas universidades públicas brasileiras

Abstract

No contexto atual, o estudante de ciências contábeis das universidades brasileiras que busca ser um profissional adequado ao mercado de trabalho, deve possuir conhecimento não apenas em contabilidade, mas também em outras áreas que contribuem positivamente com o objetivo principal do curso. Dentre outras áreas, no que tange ao curso de contabilidade, as disciplinas de economia fazem parte do currículo. Com o objetivo de identificar quantas e quais universidades públicas brasileiras possuem especificamente as matérias de micro e macroeconomia no fluxo curricular obrigatório de ciências contábeis, foram pesquisadas quais são as melhores universidades públicas brasileiras, e em seguida buscou-se o Projeto Pedagógico do Curso de Contabilidade de cada uma das 104 universidades mais bem colocadas no Ranking de Universidades da Folha de São Paulo. Além disso, foi possível identificar quais instituições têm apenas microeconomia ou macroeconomia como obrigatória, e quais não exigem nenhuma das duas disciplinas no currículo do curso. Por fim, procurou-se destacar a importância da obrigatoriedade de ambas matérias no Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis. Os achados da pesquisa demonstram que, dentre as universidades públicas brasileiras que ofertam o curso de ciências contábeis, 33% delas possuem microeconomia e macroeconomia como disciplinas obrigatórias no projeto pedagógico de contabilidade. Além disso, 60% das instituições não exigem as duas matérias na formação do contador, enquanto 4% exigem apenas microeconomia, e 3% das instituições de ensino demandam a disciplina de macroeconomia, mas não microeconomia.