O livro didático de geografia no novo ensino médio : análise comparativa dos conteúdos de geografia abordados nas duas coleções de livros didáticos de ciências humanas mais utilizadas pelos Centros de Ensino Médio (CEM) do Distrito Federal

Abstract

O presente trabalho analisa o novo formato do livro didático de geografia a partir das mudanças implementadas pelo Novo Ensino Médio. Como objetivo busca-se identificar as similitudes e distinções existentes na elaboração e apresentação dos temas “meio ambiente” e “globalização” nas duas coleções de livro didático de ciências humanas mais utilizadas pelos Centros de Ensino Médio (CEM) do Distrito Federal, para avaliar se seriam significativas e como se dariam as diferenças presentes nas duas coleções, tanto nos conteúdos selecionados, quanto na sua profundidade e forma de abordagem. Foram analisados os volumes das coleções Moderna Plus - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, da Editora Moderna, eHUMANITAS.doc da Editora Saraiva. Para o estudo, foi realizada pesquisa bibliográfica e empregado o método comparativo para a análise das obras. Assim, constatou-se que as diferenças nas obras são significativas e que suas características podem impactar na aprendizagem dos estudantes, bem como na atuação dos professores.