Códigos de notação musical no ensino e aprendizagem de violão : uma breve revisão de literatura

Abstract

Este estudo teve como objetivo identificar o que a literatura do campo da Educação Musical tem abordado em relação aos códigos de notação musical para o ensino aprendizagem no violão. Para isso, os objetivos específicos consistiram em: identificar publicações na área de Educação Musical que contemplam de diferentes formas o tema proposto para esta pesquisa; refletir sobre os temas encontrados a partir da consolidação de categorias identificadas por meio da leitura e análise dos textos. A metodologia utilizada nesta Pesquisa foi a Revisão Bibliográfica, que decorreu da busca por pesquisas e publicações em diversas plataformas e sites, designadamente: monografias, artigos científicos, dissertações e teses em diversas plataformas e sites. Dentre os resultados destaca-se a necessidade de fortalecer a iniciação musical ao violão por meio da escrita - seja ela convencional ou não convencional, entendendo a como complementares - na formação musical dos estudantes. Isso, especialmente ao considerar os diferentes espaços educativos nos quais o ensino do violão em nível inicial está inserido.