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dc.contributor.advisorOliveira, Susane Rodrigues de-
dc.contributor.authorAraújo, Aline Pires da Silva-
dc.identifier.citationARAÚJO, Aline Pires da Silva. Métodos de ensino de História utilizados nos anos finais do ensino fundamental nas escolas públicas do Distrito Federal. 2023. 26 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2023.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo apresenta uma análise dos métodos de ensino de História utilizados nas escolas públicas do Distrito Federal. Esta investigação teve como fonte um conjunto de transcrições de entrevistas realizadas com trinta e oito (38) professores/as de História que atuam nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Estas transcrições foram selecionadas em um banco de dados digital do Laboratório de Ensino de História da UnB. Na análise dessas entrevistas priorizou-se um cruzamento do perfil destes/as professores/as com as suas escolhas metodológicas para as aulas de História. Foram identificados o uso de nove (09) métodos: aula expositiva, roda de conversa, sala de aula invertida (seminários), atividades/exercícios, estudo dirigido, análise de fontes, aula de campo, debate e jogo. Dentre eles a aula expositiva é a mais mencionada.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordHistória - estudo e ensinopt_BR
dc.subject.keywordEnsinopt_BR
dc.titleMétodos de ensino de História utilizados nos anos finais do ensino fundamental nas escolas públicas do Distrito Federalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2024-01-29T15:37:07Z-
dc.date.available2024-01-29T15:37:07Z-
dc.date.submitted2023-12-20-
dc.identifier.urihttps://bdm.unb.br/handle/10483/37443-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
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