Horizontes de um museu sensorial

Abstract

O presente estudo apresenta os caminhos teóricos e práticos necessários para o desenvolvimento de um tipo de mediação artística-experimental e especial para crianças e adultos com algum tipo de deficiência, tanto física quanto mental. Esse estudo fez um levantamento preliminar do ponto de vista conceitual e técnico a fim de explorar as questões teóricas e práticas para a real construção de um museu sensorial voltado principalmente para que o público com necessidades especiais tenha uma vivência inclusiva no espaço público do museu sensorial. Para alcançar esse objetivo foi aproveitado o escopo de algumas disciplinas oferecidas pelo curso de Artes Plásticas da Universidade de Brasília (UnB), tanto como algumas oferecidas pelo curso de Arquitetura, visando desenvolver toda a produção teórico-conceitual e prática relacionadas às técnicas e estética. Por meio desses estudos foi possível, registrar o progresso, desenvolver conceitos e problematizar questões que envolvem a produção de um museu sensorial em sua mediação específica. Este trabalho encaixa-se no contexto prático-teórico, recorrendo à práxis, ou seja, a atividade prática e a prática em termos de conhecimento científico para fins explícitos de criação poética, considerando o rigor metodológico de pesquisa fundamentada em teoria e história da arte. Nesse sentido, apresentará: referencial teórico que abordará a interação mediática de indivíduos com deficiência, o ambiente em que se encontram e a aproximação com conceitos artísticos que geralmente são percebidos com a junção de todos os sentidos.