Uso do Moodle no processo de aprendizagem : estudo de caso do curso de Gestão da Tecnologia da Informação da Faculdade de Tecnologia SENAC-DF

Abstract

Este trabalho analisa o uso do ambiente virtual de aprendizagem Moodle no apoio ao processo de aprendizagem dos alunos. Explora conceitos que interferem neste processo, como a autonomia, a motivação e a comunicação para atingir tal objetivo; busca através da análise dos recursos fornecidos pelo Moodle, apresentar as funcionalidades presentes neste sistema e o grau de contribuição para alunos e professores. A partir da pesquisa bibliográfica desenvolvida, foi realizado um estudo de caso com alunos do Curso de Gestão da Tecnologia da Informação da Faculdade de Tecnologia SENAC (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) 903 Sul, onde aspectos referentes a ergonomia e usabilidade do Moodle na Faculdade foram apresentados pelos alunos. O estudo forneceu informações como freqüência de uso, principais recursos utilizados, qualidade dos recursos e sugestões de adaptações específicas a realidade da Instituição foram apresentadas pelos alunos.