Modelo ontológico de competências pessoais de discentes graduandos em Computação

Abstract

Na educação formal, os alunos passam por processos educacionais que visam desenvolver competências. Estas competências, formalmente definidas por instituições competentes, são esperadas serem desenvolvidas por eles ao longo de sua jornada educacional. Contudo, muitas vezes os alunos estão alheios ao processo pedagógico como um todo, impactando negativamente em sua motivação e entendimento dos elementos de educação apresentados à eles. Este trabalho tem como objetivo avançar o ecossistema SmartUnB.ECOS ao apresentar um modelo de competências destes alunos a fim de facilitar o entendimento e uso destas informações acerca das competências. Em especial, foi utilizada a linguagem OWL através do software Protégé para implementar uma ontologia que modela competências formais, mas que também permite o uso para competências não-formais e informais. Foram abordados os conceitos que permeiam a educação na informática, trabalhos relacionados ao tema e outros trabalhos com propostas similares. Após, foi apresentado o método utilizado: Ontology 101. Com a aplicação do método, o modelo resultante foi inserido no software Protégé. O método levanta questões de teste, no qual o modelo foi bem sucedido.