“- Isso é rádio? - não, é podcast!” : a experiência formativa do Papo de Orelhão na Universidade de Brasília

Abstract

A fim de reconhecer limites e potencialidades do uso de podcasts na formação inicial de estudantes de História, apresentamos aqui reflexões geradas em torno de observações do processo de construção do Podcast “Papo de Orelhão”, vinculado ao Projeto Outras Brasílias, da Universidade de Brasília. Este relatório, que acompanha o Podcast Papo de Orelhão, na Modalidade Produto de Divulgação Histórica, visa contextualizar o podcast como ferramenta digital, baseada na sua própria criação e avanços ao longo dos anos, historicizando o seu surgimento e usos. Entendemos que esta ferramenta pode desempenhar um papel importante na construção do conhecimento de graduandos na área de História, seja como instrumento de produção científica ou como recurso didático no contexto do ensino superior. Assim, problematizamos como o podcast se converte de ferramenta a linguagem, ao se tornar mais que uma simples forma de reprodução de áudio, mas um lugar de experimentações para a produção de formas de conhecimento que permitam pluralizar narrativas e visibilizar sujeitos históricos secundarizados.