Cenas do cotidiano e performance do professor : reflexões sobre o processo criativo em artes visuais e artes cênicas

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso investigou o papel do professor em sala de aula, o lugar das memórias e experiências formativas e apresentou propostas didático-pedagógicas pautadas em teorias da criatividade e da pedagogia voltadas para o ensino da disciplina de arte na educação básica. A pesquisa considerou uma metodologia baseada em cenas do cotidiano em sala de aula, a partir de reflexões vivenciadas na posição de discente em formação no contexto da Licenciatura em Artes Visuais, como também, enquanto professor de interpretação teatral em cursos livres. Tais percepções oportunizaram pensar sobre a relevância da performance do docente como instrumento didático-metodológico para o processo de ensino-aprendizagem no âmbito das artes visuais.