Educação financeira como influência para participação no mercado de capitais : um estudo com os discentes da Universidade de Brasília

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar o perfil e verificar o grau de influência que a educação financeira tem ao ingresso no mercado de capitais dos alunos da Universidade de Brasília (UnB). Para atingir objetivo foi realizada uma pesquisa a partir do questionário, onde 105 alunos responderam. Através disso pôde ser analisados pontos como perfil socioeconômico, percepção sobre educação financeira, percepção sobre investimentos e qual o perfil de investimentos. Os questionários foram adaptados da pesquisa de Amorim et al. (2018) e Queiroz, Pires e Mazzer (2021). Os resultados mostraram que 68,57% tem entre 21 a 25 anos de idade, além disso, foi evidenciado que os respondentes possuem um bom nível de conhecimento financeiro, pois o nível de acerto foi acima de 89,5%. 61,90% mostraram que a educação financeira influenciou na entrada ao mercado de capitais, evidenciando a importância de ter o conhecimento sobre a área para tomar decisões assertivas sobre como gerir seus recursos financeiros. As redes sociais estão atuando como grandes propagadores da educação financeira 30,48% alegaram que elas proporcionaram o conhecimento financeiro. Sobre os alunos que não investem 41,90% alegaram o fato de não ter conhecimento é um motivo para não ingressar no mercado. Outro fator importante evidenciou que 64,76% das mulheres não investem os seus recursos financeiros, ou seja, ainda é pequena a sua participação no mercado financeiro. Cerca de 53,33% dos respondentes alegaram que não investem e quando foram questionados onde colocariam seus dinheiros para investir 19,05% não responderam, acredita-se que pela falta de conhecimento sobre o assunto não há segurança para escolher um produto para se obter algum retorno financeiro.