Educação financeira : a percepção de profissionais de educação

Abstract

A necessidade de compreender como a educação financeira é vista e utilizada pelos profissionais educação, é a justificativa e motivação para a investigação realizada nessa pesquisa. O artigo objetiva verificar a percepção dos profissionais da educação acerca da educação financeira, seus recursos e aplicabilidade no ambiente escolar. A metodologia consistiu na elaboração de um instrumento de pesquisa (questionário) que visava identificar o perfil dos respondentes, suas perspectivas e recursos utilizados na educação financeira. A aplicação ocorreu de forma online na plataforma Google Forms. O público-alvo desta pesquisa foi profissionais de educação de todo o Brasil, dividido em dois grupos, professores da educação infantil e do ensino fundamental I. A amostra final foi composta por 140 respondentes, sendo 111 profissionais da rede pública de ensino e 29 da rede privada, onde 103 respondentes atuam no ensino fundamental I e 37 na educação infantil. Os resultados mostram que, na percepção dos respondentes, a oferta da educação financeira nas escolas tem grande relevância na formação pessoal e profissional dos alunos. Entretanto, falta formação inicial para os profissionais e mesmo havendo obrigatoriedade da aplicabilidade, em documentos que norteiam a educação no país como a BNCC, ainda há um grande abismo entre o que está documentado e o que realmente se é praticado. Foi verificado que o grupo ressaltou a importância da educação financeira e também a baixa aplicabilidade de maneira oficial, por meio de disciplina e/ou projetos. Contudo, quando questionados sobre os recursos utilizados, apesar de afirmarem não haver disciplina e/ou projetos, parte considerável da amostra utiliza recursos próprios na aplicabilidade da educação financeira, o que pode estar ligado a impraticabilidade das políticas públicas e documentos norteadores do segmento. A contribuição do estudo está na possibilidade de detectar, na visão de respondentes de diferentes estados, natureza e segmento escolar, aspectos relevantes na aplicabilidade da educação financeira na visão do profissional de educação.