Abordagem dos temas de geociências no 6º ano do ensino fundamental no Distrito Federal : análise dos temas em livros didáticos, conhecimento dos alunos e recursos didáticos utilizados pelos professores do DF

Abstract

Foi realizada uma análise de como os temas geocientíficos são retratados nos livros didáticos de ciências para o 6º ano do Ensino Fundamental adotados por escolas do Distrito Federal, fazendo uma correlação com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Os livros apresentaram erros conceituais, alguns não sugerem atividades propostas pelos PCN e em outro não foram encontrados conteúdos importantes para o ensino de Geociências. Além disso, foi realizada uma pesquisa com nove professores para averiguar quais recursos didáticos utilizam. O livro didático foi o recurso mais utilizado por eles sendo que mais da metade desses professores não participaram da escolha do livro adotado. A maioria dos alunos que participaram da pesquisa revelou que não reconhece a total importância do estudo da Terra e não tem a certeza de como o modelo da estrutura interna da Terra foi formulado.