Lugares de história : entre a universidade e a escola, reflexões sobre a história pública

Abstract

A presente pesquisa parte de questões apresentadas ao longo do processo de construção do projeto de extensão “Nós do HIS: repositório digital de materiais didáticos e de divulgação histórica” da Universidade de Brasília (UnB), tomando como objeto de reflexão os seus públicos diretos: a universidade e a escola. A pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de reconhecer os lugares de História na universidade e na escola, analisar a repercussão dos processos de distanciamento entre academia e seus públicos e, por fim, estabelecer caminhos para a elaboração de uma outra história pública, mais dialógica, autorreflexiva e coletiva. Por meio de uma pesquisa exploratória realizada no Departamento de História da UnB, a análise do Projeto Pedagógico do Curso de História, anotações em diário de campo durante uma pesquisa-ação realizada em uma escola pública do Distrito Federal e dos debates elaborados em diálogo com autores da História Pública e Divulgação Científica, foi possível estabelecer uma argumentação que aponta para a necessidade de rever nossas práticas perante nossos públicos, convidando professores de história e historiadores a atuarem enquanto “praticantes de história pública”.