Melhoria de um jogo digital de ensino-aprendizagem utilizando-se de mecanismos de usabilidade

Abstract

O ensino de Interação Humano-Computador (IHC) provê o usuário e o computador esta rem em um diálogo com o objetivo de realizar alguma tarefa. Duas características muitoimportantes dentro de IHC são a usabilidade e a acessibilidade. Usabilidade tem o ob jetivo de aprimorar a experiência de uso e pode ser abordada através de característicase seus respectivos subtipos, denominados mecanismo de usabilidade. A acessibilidade di gital busca permitir que o maior número possível de usuários possa utilizar um sistemaindependente de suas limitações. Uma das abordagens de ensino da disciplina de IHCtem sido o foco na educação através dos jogos sérios. O objetivo deste trabalho é pro por melhorias em um jogo digital de ensino-aprendizagem utilizando-se de mecanismosde usabilidade relacionados à acessibilidade. O jogo selecionado para avaliação foi Per sonaDesignGame. A pesquisa foi desenvolvida nas seguintes etapas: revisão bibliográfica;definição da metodologia; avaliação do jogo; e proposta e implementação das melhorias.Durante a revisão bibliográfica foi feito um estudo sobre os principais conceitos deste tra balho, obtendo o referencial teórico. Os resultados da avaliação possibilitaram os requisitoselicitados para melhoria do jogo, a prototipação e a definição da arquitetura. Com isso, fo ram desenvolvidas as melhorias. Algumas dessas melhorias foram: nova identidade visual,um design mais clean para o jogo e aprimoramento dos mecanismos definidos (execuçãopasso-a-passo, preferências e ajuda multinível) se adequando à critérios de usabilidade eacessibilidade.