O ensino da leitura musical à primeira vista na guitarra elétrica : perspectivas sobre as estratégias pedagógicas e metodológicas de três professores de Música em Brasília

Abstract

O presente trabalho possui como tema a leitura à primeira vista na guitarra elétrica e seus impactos na formação de guitarristas. Sendo assim, o objetivo geral deste estudo é investigar as abordagens pedagógicas e os processos de ensino de docentes de guitarra elétrica em relação à leitura musical à primeira vista (LMPV). Os objetivos específicos, por sua vez, são: a) conhecer a trajetória musical de professores de guitarra que ensinam LMPV; b) averiguar as estratégias metodológicas utilizadas por eles a fim de desenvolver uma LMPV fluente no instrumento e c) analisar algumas recomendações pedagógicas propostas por tais docentes. A metodologia empregada para alcançar essas finalidades foi a realização de entrevistas semiestruturadas com os professores, a partir das quais foram esquematizadas as principais dificuldades encontradas pelos estudantes, com o intuito de catalogar informações que pudessem evidenciar desafios comuns. Desse modo, a análise dos dados coletados revelou como cada docente aprendeu e incentiva a prática da leitura musical à primeira vista em seus alunos, o que permitiu extrair entendimentos pessoais e outras tendências educacionais contemporâneas. Como resultado, o trabalho contempla algumas estratégias metodológicas e pedagógicas com potencial para auxiliar professores de guitarra elétrica.