Uma viagem pela Yggdrasil : a utilização de um RPG para revisar conceitos de Ciências

Abstract

O mundo atual se encontra cada vez mais rápido e automatizado, com uma presença significativa de distrações e informações, que viajam em velocidades antes inimagináveis. O que torna o ensino algo cada vez mais lento, quando comparado com as diferentes plataformas e mecanismos modernos de interação. Portanto, o presente trabalho visa não só citar esse obstáculo atual vivenciado por professores, como também traz a utilização de um RPG, com fundo de temática nórdica como mecanismo auxiliar, para trabalhar conceitos de Ciências e permitir um maior interesse dos alunos, discutindo os principais resultados obtidos durante e após a aplicação da atividade pedagógica descrita. Além disso, o trabalho ainda reflete e discute sobre as principais opiniões e impressões dos alunos fornecidas em um questionário cuja finalidade se relacionava com a motivação e interesse dos discentes em uma aula com dinâmica de jogo, resultando em percepções bastante encorajadoras no que diz respeito à contribuição proveniente de atividades lúdicas com a finalidade de construir conhecimento. Ressalta-se que o cerne da atividade e pesquisa desenvolvidas não se relacionava em mensurar o quanto os alunos aprenderam, mas sim de tentar compreender o quanto a utilização de um jogo como esse poderia contribuir para uma aula fluida e leve, com participação dos estudantes por meio de dúvidas e observações oportunas, propiciando assim uma aula que conseguisse ter mais proximidade entre as suas diferentes partes.