Saúde no trabalho : a Síndrome de Burnout em professores de instituições particulares do Distrito Federal durante a pandemia da COVID-19

Abstract

A Síndrome de Burnout (SB) é uma doença ocupacional que advém do estresse crônico e interfere negativamente na qualidade de vida. Essa doença comumente afeta os profissionais da educação tornando-os inaptos para realização adequada de suas atividades laborais. O objetivo da pesquisa é investigar a repercussão da Síndrome de Burnout em professores que atuam nas escolas particulares do Distrito Federal, unidade federativa situada na Região do Centro-Oeste do Brasil, durante a pandemia de COVID-19. Para tal, foi realizado um estudo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa, utilizando um questionário como instrumento de coleta de dados para caracterização sociodemográfica, levantamento de fatores estressores e a escala Maslach Burnout Inventory – MBI para identificação preliminar da Síndrome de Burnout. Com esses dados, foi realizada a análise descritiva e a análise não paramétrica dos dados, utilizando testes do Qui-Quadrado e teste exato de Fisher, bem como coeficientes de intensidade: Phi e V de Cramer. Verificou-se que ao menos um dos critérios que caracterizam a síndrome estiveram presentes em 64% da amostra estudada, que o contexto da pandemia gerou fatores agravantes para o desenvolvimento da doença, que existe correlação entre a síndrome de burnout e variáveis sociodemográficas, entretanto, as variáveis ocupacionais nesta amostra não se associaram. De acordo com os resultados pode-se observar que a problemática representa importante questão de saúde pública. Com isso, espera-se que este estudo possa contribuir com informações relevantes para compreensão da qualidade de vida dos profissionais atuantes no sistema de educação durante a pandemia da COVID-19.