Ciclo de aprendizagem para o estudo da obra Dom Casmurro

Abstract

Diante dos desafios para as aulas de língua portuguesa do Novo Ensino Médio, o objetivo deste trabalho é propor um plano de análise e leitura da obra “Dom Casmurro”, clássico literário de Machado de Assis, que será composto também por dois ciclos de aprendizagem. O planejamento foi feito para alunos do terceiro ano e inclui debates relevantes tanto para o ensino literário quanto para o linguístico. Com base nas diretrizes, o Ciclo de Aprendizagem Baseado em Gêneros é uma metodologia que condiz com o novo currículo, pois estimula a autonomia do aluno e o estudo de textos multimodais, bem como sua análise e construção. Além disso, colabora com o ensino de literatura por envolver diferentes gêneros textuais, sem usá-los para substituir textos literários. A proposta irá auxiliar os professores a utilizarem metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem do Novo Ensino Médio e ajudará a inserir o texto literário no convívio dos alunos, como solicita a Base Nacional Comum Curricular.