Coordenação motora com bola de escolares do ensino fundamental anos finais na faixa etária dos 10 aos 13 anos de idade que participam regularmente das aulas de Educação Física

Abstract

A coordenação motora é a junção dos vários processos motores, sensoriais, verbais e de pensamento, que são visíveis, em parte, pelas características externas no decurso do movimento e essenciais para excussão das práticas e cultura corporal do movimento. O objetivo do presente estudo foi verificar o nível de desenvolvimento da coordenação motora (CM) com bola de 21 escolares na faixa etária dos 10 aos 13 anos de idade, que participam regularmente das aulas de educação física do ensino fundamental anos finais de uma escola pública de Brasília – DF. Os objetivos específicos foram classificar a coordenação motora com bola de acordo com Teste de Coordenação Motora com Bola (TCMB) realizando a classificação individual, a classificação geral de acordo com fator 1, a classificação geral de acordo com fator 1 e 2, e também verificar se há diferenças na CM com bola considerando o sexo dos escolares avaliados. Foram realizadas coletas dos dados usando o instrumento TCMB, e após realizou-se classificação da CM dos avaliados e testes não paramétricos para observar se houve diferenças significativas. Os resultados mostraram diferença significativa entre os sexos apenas na tarefa 3 do TCMB, e diferenças significativas entre o fator 1 e o fator 2. Dessa forma é possível que as habilidades de lançar e receber (fator 2) sejam mais complexas do que as de quicar e conduzir (fator 1) paras essa amostra.