O teatro e a influência dos fundamentos de Brecht na formação de crianças e adolescentes : uma proposta para um teatro didático em sala de aula

Abstract

O presente trabalho apresenta uma pesquisa de investigação a respeito da contribuição e da importância que os fundamentos de Brecht podem oferecer no desenvolvimento emocional, afetivo e intelectual da criança e do adolescente. Para pesquisar essa hipótese foi feito um estudo na tentativa de compreender os aspectos lúdicos, além das dimensões, reflexiva, histórica, crítica, dialética e política da aprendizagem com uma proposta pedagógica com a peça didática e jogos teatrais, além de investigar elementos e recursos disponíveis de ensino dentro do teatro didático proposto por Brecht. Foi tomada como base bibliografia e estudos sobre fundamentos de Bertolt Brecht e sua metodologia para um teatro didático em sala de aula, estudos de Ingrid Koudela sobre pedagogia e pratica educacional com a peça didática, ideias de Viola Spolin com a sistematização de jogos teatrais e dramatizações. Objetivou-se propor atividades que aproximassem educando e educadores com o apoio de autores de quem julguei necessário a contribuição. Consta ainda no TCC um relato de experiências como professora estagiária onde pude perceber a importância do teatro para a formação do aluno e a dimensão lúdica nas peças didáticas e jogos teatrais como instrumento de aprendizagem. Conhecer a influência dos fundamentos de Brecht na formação de crianças e adolescentes como uma proposta de um teatro didático em sala de aula, pode ser um caminho para tantos quantos estiverem dispostos a melhorar sua prática pedagógica e encorajar seus alunos para que eles possam compreender o significado da escola em sua vida.