A contação de história entre o teatro e a leitura : uma experiência no 5° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Guttemberg Modesto da Costa

Abstract

Este trabalho teve como objetivo experimentar a prática da contação de história no 5° ano da Escola Guttemberg Modesto da Costa, como eixo interdisciplinar para a aprendizagem de elementos teatrais e para o estímulo da prática da leitura. Sendo assim, o tema desenvolvido pode promover oportunidades para trabalhar a relação entre a prática da leitura e a expressão corporal e oral dos alunos, por meio do trabalho com as histórias e com os jogos teatrais. Para tanto, foram realizadas 10 h/aulas que proporcionaram aos alunos oportunidades de aprendizagem de técnicas teatrais que poderão ser apropriadas pelos alunos nos momentos de contação de história. Portanto, este trabalho constitui-se em dois capítulos: o primeiro conceitual e metodológico e o segundo apresentando a proposta práticas e análise dos dados colhidos. Entre os autores nas teorias dos quais a pesquisa se baseia, destacam-se: Viola Spolin, Márcia Lisboa, Cléo Bussato, Celso Cisto, dentre outros. Pelos resultados deste trabalho foi possível conhecer as possíveis relações entre a contação de história, o teatro e a leitura. Essa experiência proporcionou aos alunos condições para um crescimento pessoal, socialização e aprendizagem significativa.