A auto-organização dos/das jovens da escola do campo CED PADF no estudo das práticas agroecológicas em comunidades : caminhos apontados para transformação da escola

Abstract

Esta pesquisa foi desenvolvida na escola CED PAD-DF, a partir da motivação gerada pelo Programa Escola da Terra realizado pela parceria entre Secretaria de educação do Distrito Federal, Universidade de Brasília e Ministério da Educação, que tem como foco a formação continuada de Educadores/as das escolas do campo do Distrito Federal. O objetivo foi e está sendo, analisar como a Agroecologia se apresenta nas práticas produtivas dos estudantes /as e suas comunidades, a partir da inserção das categorias da Pedagogia Socialista na construção do inventário. A abordagem qualitativa apoiada no Materialismo Histórico Dialético foi adotada como metodologia da pesquisa. Os sujeitos participantes foram educadores/as e estudantes das turmas de sexto e nono ano do Ensino Fundamental da Escola do campo CED PAD-DF. No decorrer do processo de pesquisa, percebemos que as ações realizadas na escola CED PAD-DF, tem trazido resultados positivos na direção da efetivação como Escola do Campo. Porém, existe a necessidade de refletir sobre os aspectos evidenciados por educadores e estudantes, de modo a construir uma nova proposta de escola que fortaleça a afirmação da identidade como Escola do Campo, contribua para que os/as jovens se reconheçam como sujeitos dispostos a lutar pela permanência no campo com qualidade de vida.