Entre ensinos : a contribuição do design na construção de ambientes educacionais híbridos

Abstract

O ensino tradicional é uma abordagem em que é priorizada a transmissão dos conhecimentos do professor aos estudantes. Porém, esse modelo encontra-se cada vez mais desatualizado, tendo em vista as mudanças sociais que experimentamos com a expansão da tecnologia. O período de pandemia colocou em evidência o modelo de ensino híbrido para o momento pós pandêmico, que propõe integrar as tecnologias digitais na educação a fim de desenvolver a autonomia e reflexão nos estudantes. Com base nisso, foi desenvolvido por meio da metodologia do design thinking, o Entre ensinos que ajuda os professores a construírem junto aos estudantes iniciativas que impactam a comunidade enquanto desenvolvem as próprias habilidades e aprendem de forma colaborativa e conectada a uma plataforma digital. Concluise que o projeto cumpriu com os objetivos iniciais e que futuramente deve ser implementado e testado para devidas correções e ajustes.