O lixo e a aprendizagem na educação básica sob uma abordagem investigativa no ensino de Ciências

Abstract

O presente trabalho trouxe uma proposta de Educação Ambiental e teve como objetivo ampliar o debate em sala de aula relacionada à gestão apropriada dos resíduos sólidos fomentando a conscientização ambiental, pois considera-se que este é um grave desafio perante a sociedade de consumo dos dias de hoje. Foi realizada uma sequência didática com alunos do sexto ano de uma escola pública de Valparaíso de Goiás e utilizou a abordagem investigativa, método ativo que prima pela atuação dos estudantes de modo que eles sejam protagonistas no seu processo de aprendizagem, desenvolvendo o pensamento crítico, a autonomia e iniciativa. Que estes possam se admitir como sujeitos conscientes de sua ação no mundo, capazes de participar tanto dos problemas quanto de soluções que sejam viáveis e fundamentais para o futuro do planeta. Utilizar a abordagem investigativa em questões ambientais apresentou resultados satisfatórios, uma vez que o aluno pode passar a pensar mais sobre o tema, sendo mais questionador e buscando soluções para os desafios do cotidiano.