Construção empírica da 1ª Lei de Ohm através de uma proposta investigativa utilizando simulações

Abstract

Considerando as dificuldades de aprendizado dos estudantes no ensino de física, especificamente o conteúdo de 1ª Lei de Ohm, relatado em vários trabalhos como um conteúdo abstrato e de difícil compreensão dos estudantes, esse trabalho buscou contribuir para a apropriação do conhecimento a partir de uma atividade investigativa. Para isso foi utilizado a metodologia de ensino por investigação, seguindo assim as etapas necessárias a fim que os estudantes possam construir o conhecimento científico. Este trabalho foi realizado com estudantes do ensino médio de uma escola publica de Anápolis – Goiás. Por ser em período de pandemia, devido a covid-19, as etapas da pesquisa foram realizadas de forma hibrida, ou seja, uma parte online e outra presencial. Para a realização da atividade investigativa, foi utilizado o simulador de circuito elétrico PhET, disponibilizado online aos estudantes, para a execução da atividade proposta. Com o objetivo de que os estudantes construam o conceito de resistência e compreenda a relação entre as variáveis, tensão, corrente e resistência, foi utilizada uma abordagem matemática acerca da equação da reta. Nesse sentido os estudantes puderam construir a 1ª Lei de Ohm a partir da equação da reta estabelecendo relações entre as variáveis física a partir da elaboração e análise de um gráfico a partir de dados obtidos em um circuito construído pelos estudantes no simulador de circuito elétrico PhET. Com a realização das análises dos gráficos foi possibilitado aos estudantes a possibilidade de inserir hipóteses ou refutá-las, e assim construindo conceitos e compreendo as leis físicas.