Hataraku Saibou : análise da potencialidade de um animê para o ensino de fisiologia humana

Abstract

O presente trabalho objetivou analisar a qualidade dos conteúdos de imunologia representados no animê Hataraku Saibou, em vistas das habilidades objetivadas no ensino de ciências para os anos finais do ensino fundamental da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Hataraku Saibou é uma animação japonesa em que as células são pessoas, trabalhando incessantemente para desempenhar suas funções a fim de manter a vida de um organismo humano. Além disso, antígenos são retratados como monstros invasores e a narrativa explicita as consequências desse apoderamento para a saúde humana, mostrando como nossas células agem para evitar esse perigo. A partir de uma análise documental identificou-se os conteúdos de imunologia abordados nos anos finais do ensino fundamental destacados na BNCC. Com base nesses conteúdos os episódios foram analisados e identificados todos os assuntos que poderiam ser abordados. Porém, diante da riqueza de possibilidades de abordagem, foi realizado um recorte dos conteúdos, sendo que nesse trabalho será discutido apenas as possibilidades de uso abordando os tipos celulares de células sanguíneas. Os conteúdos foram analisados a partir de livros universitários de fisiologia e imunologia e, em alguns casos, artigos específicos foram empregados para a análise. O resultado apontou que grande parte das informações evidenciadas na animação tem uma boa base científica, demonstrando o potencial de Hataraku Saibou como recurso didático a partir de certos cuidados do mediador.