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Título: Portfólio acadêmico : desafios das crianças imigrantes nas escolas públicas do Distrito Federal : a integração linguística
Autor(es): Moura, Adrielle de Morais
Orientador(es): Capilla, María Carolina Calvo
Assunto: Educação de crianças
Crianças imigrantes
Sociolinguística
Escolas públicas
Data de apresentação: Mai-2022
Data de publicação: 28-Fev-2023
Referência: MOURA, Adrielle de Morais. Portfólio acadêmico: desafios das crianças imigrantes nas escolas públicas do Distrito Federal: a integração linguística. 2022. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Línguas Estrangeiras Aplicadas) — Universidade de Brasília, Brasília, 2022.
Resumo: Os objetivos principais deste portfólio acadêmico são discorrer sobre o projeto de iniciação científica do qual participei durante minha graduação e avaliar sua contribuição e os impactos gerados em minha formação acadêmica e profissional. Busca-se, portanto, apresentar o projeto de iniciação científica “Desafios das Crianças Imigrantes nas Escolas Públicas do Distrito Federal: a Integração Linguística” ao descrever sobre todas suas etapas, motivações e expectativas. Além disso, pretendo refletir sobre os conhecimentos e aprendizados desenvolvidos no decorrer da elaboração de um projeto de pesquisa pela primeira vez.
Abstract: The main objectives of this academic portfolio are descant on the scientific initiation project in which I participated during my degree and evaluating its contribution and its impacts generated in my academic and professional formation. Therefore, we aim to present the research project “Immigrant Children Challenges in Federal District Public Schools: The Linguistic Integration” by describing all its stages, motivations and expectations. Furthermore, I intend to reflect on the knowledge and learning developed throughout the elaboration of a scientific project for the first time.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Línguas Estrangeiras Aplicadas ao Multilinguismo e à Sociedade da Informação, 2022.
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