Educação física e seus aspectos na educação infantil e anos iniciais

Abstract

A educação física na educação infantil assume uma relevância que vai além da formação do indivíduo no aspecto cognitivo e na convivência. Apesar do ato de brincar ser uma linguagem voltada para o objetivo central do desenvolvimento infantil. Para tanto, o presente trabalho tem como objetivo descrever a relevância da educação física nessa etapa da vida das crianças. Para alcançar os objetivos pretendidos, o estudo foi precedido de um levantamento bibliográfico em sites e repositórios científicos por meio dos descritores de busca abaixo relacionados. A partir de uma perspectiva histórica foi possível reconhecer, no âmbito teórico e prático, as características envolvendo as demandas, já na primeira infância da atenção a fatores ligados ao sedentarismo e a construção de hábitos saudáveis, tendo na escola um dos principais aliados. Ao que se refere ao ato de brincar, especificamente nas creches e pré-escola, verificou-se ser possível uma revisão da concepção primordial da função dessa prática pedagógica como forma de inserir transversalmente aos conceitos da Educação Física, na importância do tempo e espaço para brincar na escola e para mudanças nas práticas institucionais.