Mulheres nas ciências naturais : autorreconhecimento e impactos na formação docente

Abstract

Este trabalho teve como objetivo identificar os impactos do acesso e vivências relacionadas à temática de mulheres cientistas em oficina intitulada De mãos dadas: Mulher, Professora e Cientista. Reflexões sobre a presença das mulheres e a influência do feminismo nas Ciências Naturais, na identidade docente de mulheres vinculadas à área de Ciências Naturais e suas tecnologias. Foi utilizada metodologia qualitativa com delineamento de pesquisa participante, considerando a relevância da interpretação e identificação do que surge, considerando os processos vivenciados pelas participantes. O processo de construção de dados se deu por meio das narrativas das cinco participantes da oficina, juntamente com o diário de pesquisa. Os dados foram organizados em quatro eixos temáticos, cuja análise permitiu a síntese de quatro unidades significativas e duas subunidades intimamente ligadas à identidade docente. Os resultados indicaram impactos significativos na identidade docente e pessoal das participantes, indicando a partir do autorreconhecimento, a motivação e crença de sucesso em seguir carreira acadêmica e a implementação das narrativas das mulheres cientistas nas aulas da Educação Básica e Superior, principalmente no curso de Ciências Naturais.