Práticas para o ensino de sustentabilidade ambiental nas aulas de Ciências Naturais para alunos do sexto ano do ensino fundamental

Abstract

Quando analisamos as palavras “desenvolvimento sustentável” no dicionário de ecologia, temos como definição: A preocupação com recursos presentes que devem ser conservados para as gerações futuras. O cuidado com o meio ambiente e o alinhamento de uma vida sustentável, econômica e socialmente, e a utilização dos recursos naturais sem extingui-los é essencial para que o ser humano alcance um modelo de vida digna. Esse cuidado com o ambiente faz-se necessário, pois o ser humano necessita da natureza para manter sua existência. Por meio deste projeto, sugerimos metodologias ativas para o ensino de sustentabilidade ambiental nas aulas de Ciências Naturais do sexto ano do ensino fundamental, no qual à aprendizagem sobre o meio ambiente é de extrema importância, visto que observamos diversas ações humanas que interferem nos ecossistemas, entre elas, as mudanças climáticas, desmatamento, poluição e a diminuição da disponibilidade dos recursos naturais. Este projeto traz modelos de aulas que estimulam os alunos a terem maior interesse pelo meio ambiente, para que consigam ser cidadãos conscientes. Com enfoque qualitativo e por meio de uma proposta didática para o sexto ano do ensino fundamental, o presente projeto mostra que a sustentabilidade pode ser ensinada com estratégias diferentes das práticas pedagógicas tradicionais.