“Manual do mundo” e o ensino de Ciências para os anos finais do ensino fundamental

Abstract

O conhecimento científico vem sendo desenvolvido há muito tempo das mais diversas formas, sendo a experimentação uma ferramenta que pode ser usada nesse processo. A prática experimental se insere em muitos contextos, como no ensino de ciências, visto que,pode ser usada como ferramenta pedagógica capaz de gerar diversas contribuições. Esta pesquisa teve como objetivo analisar vídeos com abordagem experimental do canal "Manual do Mundo", a fim de criar uma seleção que possa orientar sua utilização no ensinode ciências dos anos finais do ensino fundamental. Os vídeos foram analisados segundo a análise de conteúdo de Bardin, para isso, foi consultada a Base Nacional Comum Curricular para relacionar os conteúdos dos vídeos com os objetos de conhecimento. Nessapesquisa foram utilizadas unidades de contexto, e as unidades de análise identificadas foram os conteúdos científicos. Observou-se que dos 62 vídeos analisados, 51 deles podem ser utilizados como ferramenta de auxílio pedagógico no ensino de ciências, eles foram divididos em 16 subcategorias distribuídas entre os anos finais do ensino fundamental. Alguns vídeos se enquadram em mais de uma subcategoria, e é variável a quantidade de vídeos que podem ser trabalhados em cada ano. A utilização desse recurso permite a aproximação dos estudantes com a experimentação, e se mostra como uma forma alternativa aos professores para o uso de atividades experimentais no ensino remoto, ocasionado pela pandemia da COVID-19, e até mesmo posteriormente, em situações em que não são favoráveis a realização dessas práticas.