Uma experiência no Instituto Social de Educação e Cultura : as artes cênicas para crianças e adolescentes vulneráveis à marginalização social

Abstract

O presente estudo busca refletir sobre o contato de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social com as artes cênicas. Tem como base investigações feitas no Instituto Social de Educação e Cultura-ISEC, pelo olhar de uma orientadora socioeducativa de dança. O objetivo é refletir a prática do ensino das artes cênicas no contexto institucional socioeducativo. Foram realizados exercícios lúdicos teatrais e de dança para trabalhar os princípios da dança, baseado sem plano de aula construído durante a disciplina estágio supervisionado 2 do curso de licenciatura em artes cênicas.