Uma reflexão sobre um ser íntegro no ensino-aprendizagem do teatro-circo

Abstract

Este trabalho visou mostrar a importância pela busca deum ser íntegro, consciente da realidade em que vive e sem ilusões, é evidenciado o quão grave vem ser a dicotomia entre corpo e mente que é vista na sociedade contemporânea, visa também questionaras consequências de não se reconhecer por inteiro. Para adentrar nos saberes teóricos e práticos do ensino-aprendizagem de Teatro-Circo, foi levado como estudo dois coletivos a Trupe Por um Fio e o Chama DOS Lúdicos, em ambos as práticas pelo estado de presença e a procura por um artista íntegro são pesquisadas e aplicadas em seus trabalhos artísticos. O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre esses processos e sobre essa busca, com o intuito de compreender melhor como o ensino-aprendizagem dos saberes teatrais circenses são disseminados nesses dois coletivos e em como esse saber pode vir a ser usado no ensino básico de educação brasileiro, especificamente na educação infantil e ensino fundamental 1.