Análise da abordagem da obsolescência planejada nas ações de educação ambiental no âmbito de resíduos sólidos da Universidade de Brasília campus Planaltina

Abstract

O objetivo desse estudo é analisar se as ações de Educação Ambiental do Programa de Gerenciamento de Resíduos Sólidos da Universidade de Brasília, campus Planaltina, aborda a problemática ambiental da Obsolescência Planejada como um dos seus eixos estruturantes, pois quando se fala em Educação Ambiental no âmbito dos Resíduos Sólidos, normalmente foca-se exclusivamente na Coleta Seletiva e Reciclagem como solução imediata quanto à destinação incorreta do lixo. Porém, os problemas estruturais do lixo a serem enfrentados são o modelo econômico baseado no consumismo e sua implícita lógica do desperdício, disseminada pela prática da Obsolescência Planejada nos planos de negócios empresariais na sociedade industrializada de consumo. A análise se deu por meio da aplicação de um questionário exploratório no contexto da relação entre Educação Ambiental e Resíduos Sólidos, junto aos membros do programa. Verificamos a ausência das temáticas da Obsolescência Planejada, Propaganda do Consumismo e Desperdício dos Recursos Naturais como temas problematizados nas ações de Sensibilização e Educação Ambiental do programa, que focaram centralmente a questão da Coleta Seletiva e Reciclagem. Constatamos também que a ausência dessas temáticas se deu em função de dois fatores: o recorte temático do programa ser pragmaticamente focado na questão da Coleta Seletiva Solidária; e o desconhecimento conceitual sobre a Obsolescência Planejada. Podemos concluir afirmando que o diagnóstico aqui realizado se enquadra na perspectiva hegemônica de um modelo de Educação Ambiental reducionista e conservador, fenômeno muito comum nas práticas de Educação Ambiental e Resíduos Sólidos, que advogam a favor da Coleta Seletiva e são omissos quanto à crítica ecologista da Obsolescência Planejada.