Estudo de caso das interpretações das práticas educomunicativas presentes na BNCC

Abstract

Este trabalho tem como objeto de estudo as referências à Comunicação, sejam técnicas ou relacionadas à criação de ecossistemas comunicativos, presentes em competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e de que forma elas são interpretadas pelas equipes pedagógicas da Educação Básica. Nessa perspectiva, a pesquisa foi desenvolvida para analisar de que maneira os professores e a coordenação pedagógica do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 03, de Sobradinho-DF, interpretam e aplicam as questões relacionadas à educomunicação apontadas na BNCC no ambiente escolar. Foram selecionados os principais conceitos da BNCC que se relacionam com a educomunicação para entender como essas práticas estão presentes nas turmas do ensino fundamental da instituição de ensino escolhida. Por fim, em entrevista com o coordenador pedagógico da escola e a partir de um questionário online aplicado para os professores, conclui-se que, mesmo com os processos educomunicativos presentes no dia a dia escolar, é a formação é insuficiente para que os professores e a equipe pedagógica possam desenvolver novos métodos para lidar com todas as complexas vertentes da educomunicação.