Percalços da socioeducação em semiliberdade para jovens de Campos dos Goytacazes – Rio de Janeiro

Abstract

Este trabalho foi desenvolvido a partir da experiência de campo no Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente - CRIAAD em Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro. O interesse de pesquisa foi despertado a partir das dificuldades para o desenvolvimento do projeto de socioeducação percebidas no atendimento aos jovens do CRIAAD Campos dos Goytacazes, descortinando o seguinte problema: Porque as políticas públicas para jovens em cumprimento de medidas socioeducativas de semiliberdade em Campos dos Goytacazes-RJ ainda são uma realidade longínqua? O que impede o seu pleno desenvolvimento e como isso impacta na vida da juventude atendida? Definiu-se, então, como objetivos específicos: investigar as dificuldades apontadas pelos jovens em atendimentos do CRIAAD Campos sobre o cumprimento de suas medidas socioeducativas de semiliberdade e refletir sobre o contexto histórico, social e econômico em que o CRIAAD está inserido e seus impactos para a juventude atendida. Para tanto, em uma abordagem qualitativa, utilizou-se o método empírico na coleta de dados e a pesquisa teórica exploratória para as discussões e análises dos dados coletados. Reuniu-se um referencial teórico não somente de consulta, mas que possibilitou subsídios para uma compreensão aprofundada dos percalços que envolvem a socioeducação de semiliberdade no CRIAAD em suas dimensões conceituais e contextuais. Os resultados alcançados foram análises e hipóteses discursivas que tratam, por exemplo, das desigualdades sociais, do racismo estrutural, da exclusão social e da pobreza política, como geradores dos percalços levantados.