Estratégias de profissionais de um serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para o enfrentamento da evasão escolar

Abstract

A educação vai de encontro não apenas ao pleno desenvolvimento de crianças e adolescentes, mas também garante o exercício da cidadania e a preparação para o mercado de trabalho. Nesse âmbito da educação, existe a problemática da evasão escolar. Esta se caracteriza quando um aluno abandona a escola ou foi reprovado em determinado ano e não faz a matrícula no ano seguinte. Há fatores de risco para a evasão escolar consolidados na literatura científica, como o baixo status socioeconômico, o fracasso acadêmico e os problemas de comportamento. No presente estudo o objetivo foi de analisar quais dispositivos e recursos os profissionais de um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) utilizam para prevenir a evasão escolar das crianças, atendidas através da abordagem qualitativa. Com a realização de uma entrevista com dois profissionais do referido Serviço, foi possível verificar que o SCFV mobiliza a família do usuário, realizando o acolhimento e intervenção familiar, assim como articula-se com outros órgãos e serviços da rede socioassistencial para prevenir e enfrentar a evasão escolar.