Uma discussão sobre a dominação masculina e a inserção feminina no esporte : implicações na prática da Educação Física na escola

Abstract

Ao longo da história da humanidade, percebe-se que sempre existiu a dominação masculina sobre a feminina. Homens se preparavam para a guerra praticando esportes de contato, enquanto as mulheres eram preparadas para a reprodução e afazeres domésticos, submetidas a padrões estéticos e higienistas. No transcorrer dos anos, com o crescimento do movimento feminista, a educação física passou por um processo de transformação e debates a respeito de novos temas, dentre eles: a dominação do sexo masculino em relação ao feminino, como realidade que se opõe no esporte. Para Pierre Bourdieu a consolidação do tema possibilita ao estudo de comportamentos e estruturas construídas socialmente, a fim de trazer à luz os elementos de dominação que se instituem de maneira camuflada nas relações sociais e que favorecem o caráter conservador das estruturas de posições dos campos. Desse modo, pretendeu-se identificar na literatura, os efeitos da dominação masculina no contexto da prática escolar. As aulas de educação física são uma ponte indispensável pois, ajudam os seres humanos a se conhecerem, a se relacionarem com o mundo, a buscarem autonomia, a construção do conhecimento, o desenvolvimento em diversas áreas e a enfrentar situações e resoluções de problemas. Atualmente, ainda se percebe a predominância da dominação masculina em diversas áreas da vida. Por meio da metodologia bibliográfica, o foco foi compreender as percepções apontadas pelos autores, no teor de artigos e livros publicados. Neste sentido, a questão central do estudo foi identificar os indicadores da dominação masculina no esporte e seus efeitos na educação física escolar.