Campo Dublin Core | Valor | Língua |
dc.contributor.advisor | Azevedo, Andressa Amaral de | - |
dc.contributor.author | Aquino, Davis Dias de | - |
dc.identifier.citation | AQUINO, Davis Dias de. A importância da prática pedagógica como ferramenta de ensino socioeducativo. 2022. 26 f., il. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Garantia dos Direitos e Política de Cuidados à Criança e ao Adolescente) — Universidade de Brasília, Brasília, 2022. | pt_BR |
dc.description | Trabalho de conclusão de curso (especialização) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação; Escola Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente/ Escola Nacional de Socioeducação, 2022. | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho reflete através do olhar sob a importância da prática pedagógica como ferramenta de ensino socioeducativo, pela necessidade de saber como são trabalhadas as práticas pedagógicas no âmbito educacional. O objetivo deste estudo é salientar a importância da interação entre aluno-professor e
aluno-aluno no processo de ensino-aprendizagem. Procurar entender como os educadores conduzem o seu trabalho aprendendo outros conhecimentos para a formação moral, ética e social do dos alunos/adolescentes em conflito com a lei. O professor só conseguirá mudar a sua prática pedagógica e melhorar a qualidade de ensino por meio da formação continuada, buscando conhecimento para ajudar a compreender e acompanhar as transformações pelas quais o mundo vem passando e que refletem na vida escolar, onde se faz necessário o uso dos recursos tecnológicos para obter e agilizar o acesso às informações. A partir dessa interação e troca de ideias em sala de aula, o professor contribuirá para despertar o interesse dos alunos pela disciplina, como também estará proporcionando aos alunos uma série de aprendizagens. Diante disso, neste trabalho pretende-se ter uma base, de como os professores estão trabalhando com esses alunos através de atividades no sistema socioeducativo, pois já fazem parte do cotidiano dos nossos alunos e como educadores não poderíamos deixar de fazer parte deste novo contexto. Os recursos materiais utilizados durante as aulas ministradas consistiam em quadro, cadernos, livros didáticos e paradidáticos, e atividades impressas. Em suma, o educador consegue promover um ambiente de aprendizagem significativa, orientando e intervindo no
processo de ensino/aprendizagem. | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject.keyword | Prática de ensino | pt_BR |
dc.subject.keyword | Socioeducação | pt_BR |
dc.subject.keyword | Adolescentes infratores | pt_BR |
dc.subject.keyword | Ensino - modelo pedagógico | pt_BR |
dc.title | A importância da prática pedagógica como ferramenta de ensino socioeducativo | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Especialização | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-10-03T21:58:30Z | - |
dc.date.available | 2022-10-03T21:58:30Z | - |
dc.date.submitted | 2022-02-19 | - |
dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/32215 | - |
dc.language.iso | Português | pt_BR |
dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
Aparece na Coleção: | Garantia dos Direitos e Política de Cuidados à Criança e ao Adolescente
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