Garra e desempenho acadêmico em graduandos de Ciências Contábeis

Abstract

O estudo tem como principal objetivo analisar a relação entre a garra (ou resiliência) e o desempenho acadêmico dos estudantes de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília. A análise inclui variáveis relacionadas ao perfil do estudante que podem contribuir para o desempenho. A escala de garra usada na pesquisa foi desenvolvida por Angela Duckworth e tem apresentado resultados significativos em diversas áreas de estudo. Para a análise da pesquisa foi desenvolvido um questionário, aplicado em mais de trezentos alunos de graduação em 2022. Para a análise dos dados utilizou-se os softwares Orange, Gretl e Excel. A análise usada inclui a análise descritiva dos dados, os coeficientes de correlação, a regressão linear e a análise de cluster. O índice de rendimento acadêmico, o IRA, foi considerado a variável dependente. As variáveis diurno, semestre, ano de ingresso e atividades entregues apresentaram significância no resultado da regressão. Porem retirando a variável atividades entregues da regressão, a garra se torna significativa em explicar o desempenho acadêmico. O estudo pode ser importante para tentar entender os motivos do sucesso ou fracasso de um estudante no curso de graduação.