Desafios e possibilidades de atuação do serviço social na educação do município de Jaguaribe-CE

Abstract

O Serviço Social e a Educação brasileira têm uma conexão histórica, marcada por conflitos, projetos e lutas sociais até a recém efetivada Lei 13.935/2019 que insere o assistente social nas instituições escolares. Nesse sentido, o presente estudo, de cunho qualitativo, exploratório e descritivo, teve como objetivo geral compreender quais os desafios e as possibilidades do Serviço Social na área educacional, tendo sido realizado por meio de procedimentos assentados em uma pesquisa bibliográfica e em um relato de experiência, com base nas vivências de assistentes sociais de um município do Ceará, localizado no nordeste do Brasil. Para tanto, de maneira específica, analisou os principais marcos legais quanto a assistência social vinculada a educação nacional; compreendeu o papel do Serviço Social dentro das instituições do campo educacional por meio da revisão da literatura; conheceu os desafios e as possibilidades do Serviço Social na área educacional na garantia do direito a educação de crianças e adolescentes por meio das narrativas de Assistentes Sociais atuantes em escolas públicas do município de Jaguaribe-CE. O estudo permitiu concluir que a atuação desses profissionais é permeada por adversidades, como carência de recursos, dificuldades quanto à compreensão das funções deste profissional no espaço escolar, questões relativas aos desmontes das políticas públicas nacionais, dentre outros. Por outro lado, a pesquisa também aponta para contribuições do assistente social na política educacional como a viabilização de direitos e competência técnica para resolver problemas de questões sociais, bem como outras possibilidades de atuação na seara escolar.