Análise do desempenho acadêmico dos alunos na disciplina de Estatística Aplicada da Universidade de Brasília

Abstract

O presente estudo refere-se a análise de fatores que influenciam no resultado final de estudantes na disciplina Estatística Aplicada da Universidade de Brasília durante sua primeira tentativa completa na disciplina. Análises exploratórias referentes a dados de estudantes de 1994 até 2019 foram feitas; foram filtrados ainda dados relativos a 2018 e 2019 a fim de criar modelos para explicar o comportamento dos dados. Verificou-se também – como um estudo exploratório - a influência de variáveis sociodemográficas nos resultados dos discentes. Técnicas de Regressão Logística Multinível foram utilizadas no processo de modelagem, considerando-se que a variável resposta é binária (aprovação ou reprovação do aluno) e os diferentes n´níveis hierárquicos no banco de dados utilizado. Diferenças entre resultados segundo a modalidade na qual o estudante cursa a disciplina, o tipo de professor, a porcentagem de faltas do aluno na matéria e o tempo que o aluno passou na Universidade até cursar a matéria apresentaram resultados significativos; observou-se ainda que algumas variáveis socioeconômicas também aparentam influenciar na variável resposta.