A hermenêutica do mito na paideia grega : sobre a aproximação entre educação e mitologia

Abstract

A partir da análise da mitologia grega e a consequência de todo o caráter reflexivo e filosófico do mito, o trabalho a seguir se propõe a evidenciar a importante contribuição cultural, social, filosófica e educacional do mito na Grécia Antiga e de uma forma adaptada ao presente, resgatar principalmente o aspecto pedagógico do estudo dos mitos gregos. A interpretação mitológica pode ser usada como uma forma alternativa para o entendimento de questões filosóficas, bem como apresentar o contexto de um período antigo na Grécia. A reflexão sobre os critérios de definição comuns do mito é pensada como ponto de partida principal para a viabilização desta pesquisa acadêmica. O significado popular (no sentido não acadêmico) do mito é algo que retrata uma história fantasiosa e alheia a realidade. A conotação da palavra mito não dever ser reduzida a uma posição negativa, ou seja, de falsidade. O mito grego é uma consequência, ou melhor, é o que dá seguimento a uma tradição clássica grega, aquela que vem antes da escrita e é considerada um dos pilares da paidéia grega, a poesia e oralidade. Desta forma, o mito carrega consigo uma série de instruções e reflexões acerca da vida humana, sua relação com o divino e sobre a própria natureza humana, ou seja, uma variedade de símbolos e mensagens sobre a jornada do ser humano que não deve ser reduzida a uma percepção meramente fantasiosa. Usando como base a filosofia e a mitologia, que marcam de forma significativa o processo de desenvolvimento do pensamento ocidental, este texto tem como objetivo propor uma metodologia de ensino filosófico através da mitologia grega com a intenção de um melhor aproveitamento do processo reflexivo a partir da pedagogia do mito.