Governança pública : metodologias de apuração do custo-aluno e os resultados para a Universidade de Brasília

Abstract

Este estudo tem por objetivo apresentar subsídios para discussão sobre a temática custo- aluno e os resultados apresentados para Universidade de Brasília a partir de diferentes metodologias de apuração de custos. Inicialmente, busca-se uma contextualização da temática de governança na administração pública e a importância da gestão de custos. Na sequência, será feito um referencial teórico baseado na normatização legal e uma análise explicativa da contabilidade gerencial e métodos de custeio resultando na definição do indicador custo-aluno. Em um tópico específico serão apresentadas diversas metodologias de apuração, considerando a seguinte emblemática: quais são os principais elementos que contribuem direta ou indiretamente para a formação de um aluno em nível superior, usando como premissa a relação indissociável entre o ensino, a pesquisa e a extensão em universidades públicas. Foram objetos de análise as metodologias apresentadas nos seguintes estudos: TCU (2002), Amaral (2002), MEC (2018) e FORPLAD (2019). A partir dos resultados alcançados para a Universidade de Brasília, com base nas metodologias apresentadas, será feita uma avaliação das variações para evidenciar a complexidade inerente à comparação de custos entre IFES e os limites e desafios que tangenciam esse tipo de avaliação.